Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Part 3

RPP 1.3

Nama Sekolah               :  SMK

Program Keahlian         :

Mata Pelajaran              :  BAHASA INDONESIA

Kelas / Semester           :  X/I

Pertemuan                     :  1-2

Alokasi waktu               :  2 jam pelajaran

Standar Kompetensi     :  Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana.

Kompetensi Dasar        :  Membaca cepat untuk memahami informasi tertulis dalam konteks bermasyarakat

KKM                            : 70

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. membaca cepat permulaan (120-150 kata) per menit
2. membaca cepat lanjutan dengan menerapkan teknik pindai (scanning) dan layap (skimming) sehingga mencapai 230-250 kata per menit
3. membuat catatan pokok-pokok isi bacaan yang disediakan sesuai dengan cara/ teknik membuat catatan.
4. menjelaskan bagian bacaan tertentu secara rinci dan urut dengan bahasa sendiri

Karakter siswa yang diharapkan :                   Percaya diri (self confidence)

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

H.      Materi Pembelajaran

1. Cara/teknik membaca cepat untuk pemahaman
2. Konsep tentang sarana komunikasi, kesadaran berbahasa, dan sikap berbahasa yang positif.
3. Cara/teknik membuat catatan
4. Cara/teknik menyusun bagian bacaan (eksposisi)
5. Informasi tentang hubungan seni berbahasa, sastra dan apresiasi
6. Cara/teknik menafsirkan kata, bentuk kata dan ungkapan idiomatik dengan tepat, dan pemanfaatan Kamus.

II.      Metode Pembelajaran

Kegiatan praktik membaca dari wacana dalam modul.

III.   Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan Awal

Apersepsi/Motivasi

Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,

 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi membaca untuk memahami informasi tertulis dalam konteks  bermasyarakat. .

2.      Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi,

1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara/teknik membaca cepat untuk pemahaman.
2. Siswa membentuk kelompok diskusi kemudian mendiskusikan tentang sarana komunikasi, kesadaran berbahasa, dan sikap berbahasa yang positif.
3. Siswa membacakan hasil diskusi kemudian siswa lain menanyakan dan menyanggah hasil diskusi kelompok. Guru bertindak sebagai pemandu diskusi kelas.
4. Siswa dan guru membuat kesimpulan atas diskusi kelas.
5. Guru menjelaskan materi cara/teknik membuat catatan dan siswa mendengarkan penjelasan guru.
6. Siswa ditugaskan mencari informasi yang berhubungan dengan seni berbahasa, sastra dan apresiasi.
7. Siswa mencatat isi pokok informasi dan menafsirkan kata, bentuk kata dari isi pokok informasi yang dicatat.
8. Siswa membacakan hasil catatannya di depan kelas. 
9. Siswa dibagikan soal yang telah dibuat oleh guru. 
10. Siswa mengerjakan soal-soal ulangan yang telah dibagikan.
11. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada gurunya untuk diperiksa.

3.      Konfirmasi

      Dalam kegiatan konfirmasi,

a.   Mengadakan refleksi

b.   Guru memberi tugas kepada siswa

Kegiatan Akhir

Dalam Kegiatan Akhir, guru:

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

b. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

c. menutup pelajaran

IV.   Alat dan Sumber Belajar

1. Buku Bahasa Indonesia SMK Tingkat Semenjana dan modul Simpati SMK.

2.              Rekaman, KBBI dan buku-buku tambahan.

V.      Penilaian

Indikator	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
·     Membaca cepat permulaan (120– 50 kata) per menit ·     Membaca cepat lanjutan dengan menerapkan teknik memindai (scanning) dan layap (skimming) sehingga mencapai 230–250 kata per menit.	Tes tertulis	Uraian

Format Kriteria Penilaian      

Ø   Produk (Hasil Diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

Ø  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktik Sikap	* aktif * cukup aktif * kurang aktif * baik * cukup baik * kurang aktif	3 2 1 3 2 1

Ø  Lembar Penilaian

No	Nama Peserta Didik	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Praktik	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

 

 Catatan:

  Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10.

·        Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

Mengetahui                                                                             Medan,       Juli 2012

Kepala Sekolah                                                                       Guru Mata Pelajaran

                                                                                                                                   

Nip.                                                                                         Nip.



Previous....
Next....