Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Part 6

RPP 1.6

Nama Sekolah               :  SMK

Program Keahlian         :

Mata Pelajaran              :  BAHASA INDONESIA

Kelas / Semester           :  X/I

Pertemuan                     :  1-2

Alokasi waktu               :  3 jam pelajaran

Standar Kompetensi     :  Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia setara tingkat Semenjana.

Kompetensi Dasar        :  Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat

KKM                            : 70

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 

1. menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai dengan tuntunan situasi komunikasi secara tepat, menarik, dan kreatif. 
2. memanfaatkan sinonim atau parafrase untuk menghindari pengulangan mubazir kata yang sama dalam satu kalimat/paragraf. 
3. membedakan pemakaian kata bersinonim yang memiliki nuansa yang berbeda berdasarkan makna hakikat, kontekstual, situasional, makna stuktural, dan metalogis. 
4. menggunakan kata atau ungkapan yang sesuai dengan situasi komunikasi dalam hal ragam dan laras berkata.

Karakter siswa yang diharapkan :                   Percaya diri (self confidence)

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

II.     Materi Pembelajaran

1. Cara memanfaatkan sinonim dalam kaitannya dengan konteks
2. Makna leksikal, makna kontekstual, (situasinal/makna stuktural, metaforis)
3. Kalimat efektif

III.  Metode Pembelajaran

      Kegiatan praktik mengucapkan dan menuliskan kata-kata.

IV.  Langkah-Langkah Kegiatan

Kegiatan Awal

Apersepsi/Motivasi

Kegiatan Inti

1.      Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi,

Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang materi memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan yang tepat.

2.      Elaborasi

      Dalam kegiatan elaborasi,

a.           Siswa mendengarkan  penjelasan guru tentang materi cara memanfaatkan sinonim dalam kaitannya dengan konteks.

b.          Siswa mencari teks wacana kemudian mengidentifikasi wacana tersebut dari segi makna leksikal dan makna kontekstual.

c.           Siswa maju kedepan kelas membacakan hasil pekerjaannya.

d.          Siswa berpasang-pasangan, kemudian maju kedepan kelas untuk mempraktekkan penggunaan kata sesuai dengan situasi komunikasi dalam hal ragam dan laras berkata.

e.           Siswa dibagikan soal yang telah dibuat oleh guru.

f.           Siswa mengerjakan soal-soal ulangan yang telah dibagikan.

g.          Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya kepada gurunya untuk diperiksa.

3.      Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi,

a.     Mengadakan refleksi

b.     Guru memberi tugas kepada siswa

V.     Alat dan Sumber Belajar

1.   Buku Bahasa Indonesia SMK Tingkat Semenjana dan modul Simpati SMK.

2.  Rekaman, KBBI, dan buku-buku tambahan.

VI.  Penilaian

Indikator	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
·     Menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai dengan tuntut situasi komunikasi secara tepat menarik dan kreatif. ·     Memanfaatkan sinonim atau parafrasa untuk menghindari pengulangan mubazir kata yang sama dalam satu kalimat/paragraf. ·     Membedakan pemakaian kata bersinonim yang memiliki nuansa yang berbeda berdasarkan makna leskikal kontekstual, situasional makna struktural metaforis. · Menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai dengan situasi komunikasi dalam hal ragam dan laras bahasa	Tes tertulis	Uraian

Format Kriteria Penilaian      

Ø   Produk (Hasil Diskusi)

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1.	Konsep	* semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah	4 3 2 1

Ø  Performansi

No.	Aspek	Kriteria	Skor
1. 2.	Praktik Sikap	* aktif * cukup aktif * kurang aktif * baik * cukup baik * kurang aktif	3 2 1 3 2 1

Ø  Lembar Penilaian

No	Nama Peserta Didik	Performan		Produk	Jumlah Skor	Nilai
		Praktik	Sikap
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

  Catatan:

  Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10.

·        Untuk peserta didik yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial.

Mengetahui                                                                             Medan,       Juli 2012

Kepala Sekolah                                                                       Guru Mata Pelajaran

                                                                                                                                   

Nip.                                                                                         Nip.



Previous....
Next....